المدرسة خلال فترة اللجوء

حق التعليم

لدى طفلك الحق في الذهاب إلى روضة الأطفال بنفس الشروط السارية على بقية الأطفال في السويد. لطفلك حق الذهاب إلى المدرسة اعتبارا من الفصل المدرسي الذي يبلغ خلاله السادسة من العمر. حق التعلم يشمل أنواع المدارس:

• روضة الأطفال
• الصف التمهيدي
• المدرسة الأساسية
• المدرسة الأساسية لذوي الاحتياجات الخاصة
  
• المدرسة الخاصة و دار رعاية أطفال المدارس

في حالة المدرسة الثانوية والمدرسة الثانوية لذوي الاحتياجات الخاصة، يحق لطفلك الحصول على التعليم إذا بدأ دراسته قبل سن 18 عامًا.

اتصل ببلديتك

إن بلديتك ملزمة بتوفير مكان لأطفالك في المدرسة. وإذا كان لديك طفل أو أكثر ويحتاجون إلى مكان في روضة الأطفال أو الصف التمهيدي أو المدرسة الأساسية أو المدرسة الأساسية لذوي الاحتياجات الخاصة أو المدرسة الخاصة للصم والبكم والمكفوفين أو المدرسة الثانوية أو المدرسة الثانوية لذوي الاحتياجات الخاصة، يجب عليك الاتصال ببلديتك. ويمكن أن تُقدم لك البلدية المزيد من المعلومات حول كيفية القيام بذلك.

سوف يقدم لطفلك مكان في المدرسة التمهيدية خلال أربعة شهور من اتصالك بالبلدية و تبليغك لها بحاجة طفلك إلى مكان في روضة الأطفال.

سوف يبدأ طفلك بالمدرسة الابتدائية أو يقدم له مكان في المدرسة الثانوية في أقرب وقت ممكن. ينبغي أن يحدث ذلك في فترة أقصاها شهر واحد من وصولكم إلى السويد.

دراسة استقصائية

الاستقصاء في المدرسة الأساسية

حين يبدأ طفلك المدرسة الابتدائية يحتاج مسؤولو المدرسة إلى القيام بعملية استقصاء حول إمكانيات الطفل السابقة. يشمل الاستقصاء العمر، الخلفية العلمية والعلاقات الشخصية. وخلال شهرين من بدء طفلك المدرسة يحدد المدير الفصل الدراسي و الصف الذي سيداوم فيه الطفل. كما سيستخدم الاستقصاء لوضع الخطة المتواصلة لتعليم الطفل. وخلال عملية الاستقصاء سيستعان بمترجم يتحدث اللغة الأم للطفل.

إذا كان طفلك بحاجة إلى ارتياد مدرسة أساسية لذوي الاحتياجات الخاصّة أو مدرسة خاصة للصم والبكم والمكفوفين

تعد المدرسة الأساسية لذوي الاحتياجات الخاصة والمدرسة الأساسية الخاصة للصم والبكم والمكفوفين بديلين للمدارس الأساسية المصممة خصيصًا للأطفال ذوي الإعاقات المعينة.

قبل أن يتمكن الطفل من البدء في المدرسة الأساسية لذوي الاحتياجات الخاصة أو المدرسة الأساسية الخاصة للصم والبكم والمكفوفين، يتم إجراء تحقيق حول نوع المدرسة الأنسب للطفل.

يجب على والدي الطفل أو أولياء الأمر إعطاء موافقتهم قبل أن يتمكن الطفل من الالتحاق بمدرسة أساسية لذوي الاحتياجات الخاصة أو بمدرسة أساسية خاصة للصم والبكم والمكفوفين.

الاستقصاء في المدرسة الثانوية

سيقوم المعلمون في المدرسة الثانوية بتقييم سريع لمستوى طفلك العلمي. سوف يستخدم التقييم كاساس لمواصلة طفلك تعليمه.

وتجدر الإشارة إلى أن ارتياد المدرسة الثانوية اختياريًا. في المدرسة الثانوية يمكنك دراسة مختلف البرامج الوطنية أو البرامج التمهيدية. وتشمل البرامج الوطنية برامج مهنية وبرامج تأهيلية للكليات والجامعات.

لكي تتمكن من الالتحاق ببرنامج مهني، يجب أن تكون قد حصلت على درجات النجاح في مادة اللغة السويدية أو مادة اللغة السويدية كلغة ثانية، ومادة اللغة الإنجليزية، ومادة الرياضيات، وفي خمسة مواد أخرى. وبالتالي، يلزم الحصول على درجة النجاح في ما مجموعه ثماني مواد.

لكي يقبل طفلك في برنامج التحضير للمدارس العليا يجب أن ينجح في السويدية أو السويدية كلغة ثانية ، الإنجليزية، الرياضيات وتسع مواد أخرى. أي ما معناه أنه يجب أن ينجح في اثنتي عشرة مادة.

إذا لم تكن مؤهلا للالتحاق بالبرامج الوطنية، يمكنك الدراسة بأحد البرامج التمهيدية الأربعة. تتميز البرامج التمهيدية بالمرونة من حيث وتيرة الدراسة والشمولية والمحتوى. يجب أن تكون البرامج قابلة أيضًا للتكيف مع معارفك السابقة واحتياجاتك.

الصف التحضيري

يدرس طفلك في الصف التحضيري مواد دراسية مختلفة إضافة إلى المباديء الأولية للغة السويدية في نفس الوقت. الهدف من تعليم طفلك مادة أو عدة مواد في الصف التحضيري هو تأهيله ليتمكن من ارتياد أحد صفوف المدرسة الأساسية العادية.

لا يمكن للتلميذ أن يتلقى التعليم في الصف التحضيري لأكثر من سنتين.
ولا يمكن للطفل أن يتلقى كل دروسه في هذا الصف. يمكن للتدريس أن يكون بأشكال مختلفة بالنسبة لكل طفل. ومدير المدرسة هو من يقرر كيفية تنظيم التدريس.

والمعلم سيقيم مستوى الطفل في مختلف المواد التي يتلقاها في الصف التحضيري. وعندما يقيم المعلم أن الطفل مؤهل للمشاركة في مادة ما ضمن الفصل الاعتيادي فالطفل يمكنه الانتقال إلى أحد فصول المدرسة الأساسية العادية.

السويدية كلغة ثانية

يدرس الطفل في المدرسة الأساسية اللغة السويدية أو السويدية كلغة ثانية. وإن الطلاب الذين ليست السويدية لغتهم الأم سيتعلمون السويدية كلغة ثانية إذا كان التلميذ يحتاج إلى ذلك. و مدير المدرسة هو من يقرر إن كان الطفل سيدرس السويدية كلغة ثانية. يمكنك أن تتصل بمدير المدرسة إن كان طفلك في حاجة إلى دراسة السويدية كلغة ثانية.

يمكن للطفل في المدرسة الثانوية أن يدرس الفصل الخاص بالسويدية أو السويدية كلغة ثانية.

الجدول الزمني ذو الأولوية

قد يحصل الطفل في المدرسة الابتدائية على جدول زمني ذو أولوية. فإذا كان لطفلك جدول زمني ذو أولوية فيعني ذلك أنه سيتلقى المزيد من الدروس في اللغة السويدية أو اللغة السويدية كلغة ثانية.

ولكي يتوفر لطفلك المزيد من الوقت لتعلم اللغة السويدية ينبغي استقطاع أوقات من حصص المواد الأخرى. وسيبقى المجموع الإجمالي لمدد الدروس كما هو ، لكن سيتم توزيع مدد الدروس بحيث يتوفر وقت أكثر لدرس اللغة السويدية أو اللغة السويدية كلغة ثانية. ومدير المدرسة هو من يقرر إن كان الطفل سيحصل على جدول زمني بأولوية. يمكن للتلميذ أن يحصل على جدول زمني ذو أولوية لمدة أقصاها سنتان.

تدريس اللغة الأم

لدى طفلك الحق في دراسة اللغة الأم إذا كان يتكلم لغة أخرى غير السويدية كلغة أم. يمكن لطفلك في روضة الأطفال والصف التمهيدي أن يطور لغته الأم و اللغة السويدية. يحق للطفل في المدرسة الأساسية و المدرسة الثانوية دراسة اللغة الأم إذا توفرت لديه شروط معينة.

إذا رغبت في أن يدرس طفلك اللغة الأم فعليك أن تقوم بتقديم طلب على ذلك . اسأل المدرسة ماذا عليك أن تفعل و ما هي الشروط المطلوبة.

المعالجة الدراسية للغة الأم

إن المعالجة الدراسية للغة الأم ضرورية لتجسيد المعارف السابقة لدى الطفل في المواد الدراسية المختلفة. ستجري على الطفل معالجة دراسية على اللغة الأم إذا احتاج إلى ذلك. يرجى الاتصال بالمدرسة للمزيد من المعلومات حول المعالجة الدراسية.