Развитие демократии

Последнее обновление: 23 8 2021

«О Швеции» - материалы по социальному ориентированию.

Около ста лет назад все взрослые женщины и мужчины в Швеции получили право голоса. Это стало важным событием в развитии шведской демократии. До этого к голосованию на парламентских выборах допускались только определенные группы общества. Например, право участия в выборах зависело от уровня доходов человека и его пола. Шведская демократия быстро развивалась и продолжает постоянно развиваться. То, что мы делаем сегодня, влияет на демократию в настоящий момент и в будущем.

В этом тексте речь идет о развитии демократии. Вы прочитаете о том, как развивалась демократия в Европе и Швеции. Вы узнаете о некоторых событиях, которые имели важное значение для развития европейской и шведской демократии.

  • Право оказывать влияние и участвовать в управлении своей страной

    Каждый человек имеет право участвовать в управлении своей страной напрямую или через своих представителей, избранных на свободных и справедливых выборах.

    Человек также имеет право на свободу мнений и их свободное выражение. Человек имеет право думать, что он хочет, и иметь свое собственное мнение. Вы также можете распространять свои мысли и идеи среди других людей, например, в социальных сетях. Но вы не можете использовать свое право на свободу самовыражения для распространения ненависти и клеветы в отношении других людей и групп. Вы также имеете право организовывать мирные собрания, демонстрации и ассоциации и принимать в них участие. Но вы также имеете право не участвовать в собраниях, демонстрациях и не быть членом ассоциации.

Развитие демократии в Европе

История Европы была далека от демократии. До появления демократии в разных странах Европы у власти стояли регенты, например, князь, королева или король. Демократия в Европе возникла вследствие того, что народ хотел более равного распределения власти.

В этом тексте описаны события, которые имели важное значение для развития демократии в Европе.

Католической церкви досталось меньше власти

На протяжении сотен лет католическая церковь, прежде всего, в Западной Европе, обладала большой властью. Стоявшие у власти регенты были убеждены в том, что получили свою власть от Бога, а не от народа. В начале XVI века многие люди считали, что церковь надо реформировать. Они были убеждены, что католическую церковь больше интересуют власть и деньги, чем христианская вера. Некоторые регенты хотели освободиться от власти католической церкви, чтобы сосредоточить наибольшую власть в своих руках. Отдельные страны Европы отказались от католицизма и перешли в протестантизм. Это преобразование церкви называется Реформацией. Реформация привела к расколу и ослаблению христианской церкви, прежде всего, в Западной Европе.

Новые представления о человеке в XVIII-XIX веках

В XVIII веке начался период, который известен как эпоха Просвещения. В этот период был сделан целый ряд открытий в различных областях науки. Народ начал отдаляться от церкви, когда философы объяснили, что надо думать самостоятельно, а не следовать предписаниям церкви или власть имущих. У людей возникали новые представления о том, как должно быть устроено общество. Эти идеи распространялись благодаря тому, что все больше людей учились читать.

Страны Европы вдохновлялись революциями, которые произошли в Северной Америке в XVIII веке

Когда жителям Северной Америки не позволили голосовать и высказать свое мнение на выборах в британский парламент, произошла американская революция. В то время британцы управляли территорией, которая сегодня является Соединенными Штатами Америки, как своей колонией. Американцы начали революцию и в результате победы над Великобританией добились самоуправления. Вновь образовавшееся государство использовало идею французского философа Монтескье о том, как должна быть организована власть в стране. Государственное управление состоит из трех частей: законодательной власти, которая издает законы и принимает решения, исполнительной власти которая исполняет решения и обеспечивает соблюдение законов, и судебной власти, которая интерпретирует и применяет законы. Этот принцип разделения властей имел особенно важное значение для многих стран, которые впоследствии стали демократическими.

Успех американской революции вдохновил страны Европы. Во Франции, например, многие были недовольны тем, как король правил страной. Страна участвовала в нескольких дорогостоящих войнах. Кроме того, в течение ряда лет был неурожай, поэтому людям нечего было есть. Народ хотел иметь право участвовать в принятии решений о том, как будет происходить управление страной. В конце концов, народ восстал против короля, подняв в 1789 году революцию. Революция была кровавой, многие были казнены, в том числе, король и королева.

Французская революция стала одним из многих важных событий, которые повлияли на развитие демократии в Европе, в том числе, в Швеции. После революции Национальное собрание Франции приняло новый закон. Этот закон гласил, что власть должна исходить от народа, и что все люди имеют равную ценность. Однако права во Франции получили, главным образом, мужчины. Сегодня эти права распространяются на всех людей, а не только на мужчин.

Развитие демократии в Швеции

На развитие демократии в Швеции, а также на современное состояние общества, оказали влияние разные явления. Некоторые события XIX и начала XX веков имели особенно важное значение. Они заложили основы современной и демократической Швеции.

Но каким было шведское общество до того, как страна стала демократической? Король обладал огромной властью и считался избранником Бога. Большинство детей не ходили в школу. Подавляющее большинство взрослых женщин и мужчин не имели права участвовать в принятии решений об управлении Швецией. Конечно, для изменения этой ситуации потребовалось длительное время.

В этом тексте описываются некоторые события, имевшие важное значение для развития демократии в Швеции.

XVIII век: Эра свободы и новый закон о свободе печати

В XVIII веке в Швеции была установлена новая форма государственного правления. В состав парламента вошли четыре различные группы, т.н. сословия: дворянство, духовенство, бюргеры и крестьяне. Каждое сословие имело право голоса в решении вопросов, связанных с новыми законами и налогами. Новый шведский парламент не был избран демократическим путем, но возможность вносить свой вклад и принимать решения получило большее количество людей. Произошло разделение властей, и началось время большей свободы. Поэтому этот период называется эрой свободы.

В парламенте были представлены две партии. Это были партия «шляп», которая в первую очередь представляла дворянство, и партия «колпаков», которая представляла низшие социальные классы. Эра свободы закончилась в 1772 году, когда король Густав III совершил государственный переворот. В результате король сосредоточил в своих руках больше власти, а парламент власть потерял.

Еще в 1766 году в Швеции был принят закон о свободе печати и самовыражения, в котором говорилось, что каждый имеет право писать, печатать и публиковать тексты практически на любую тему. До 1766 года в Швеция существовала цензура. Писать и публиковать информацию разрешалось только с согласия властей. Все напечатанные тексты и книги должны были быть одобрены заранее. Закон действовал только в течение восьми лет, но он многое изменил в истории шведской демократии.

1809 год: Швеция принимает новую конституцию

В XIX веке ситуация в Швеции изменилась. В 1809 году был свергнут король. У Швеции появился новый король, имевший меньше власти. 6 июня того же года Швеция приняла новую конституцию — Акт о форме правления 1809 года. Этот закон ограничил власть короля. Шведский парламент получил больше власти, а суды стали более независимыми. 6 июня — это Национальный день Швеции.

Несмотря на то, что власть была разделена между королем и парламентом, Швеция еще не была развитой демократией. Но новые законы помогли стране стать более демократической. Например, людям стало легче выражать свои мысли и мнения в устной и письменной форме.

Акт о форме правления 1809 года формально действовал до 1975 года. В 1974 году был утвержден новый Акт о форме правления. Это ныне действующий Акт о форме правления Швеции.

1842 год: Все дети получили возможность ходить в школу

В 1842 году в Швеции было введено обязательное обучение в начальной школе, чтобы все дети могли получить образование. Намного больше людей научились в начальной школе читать и писать. Это стало важной предпосылкой демократического развития Швеции.

1866 год: Учреждение двухпалатного парламента

В 1865 году парламент, состоявший из четырех сословий — дворянства, духовенства, бюргеров и крестьян, — был упразднен. Вместо этого в 1866 году появился парламент, разделенный на две части, которые назывались палатами: первая и вторая палаты. С 1971 года шведский парламент состоит только из одной палаты.

XIX и XX века: Период общественных движений в Швеции

В XIX веке в Швеции возникли многочисленные общественные движения. Люди понимали, что в обществе было много проблем: алкоголизм, плохие условия труда, некачественное жилье и жестокое обращение с женщинами. Многие считали, что эти проблемы можно решить, если люди будут действовать вместе. Единомышленники могли встречаться, объединяться в союзы и вместе пытаться решать проблемы.

В частности, возникло несколько различных общественных движений: движение за трезвость, свободные церкви, феминистское движение, крестьянское движение, либеральное движение за избирательные права и рабочее движение. Общественные движения имели важное значение для развития демократии, в том числе потому, что люди научились влиять на политику и изменять ее. Участники общественных движений проводили собрания, дебаты и голосовали за принятие решений, — так же, как они это делали и продолжают делать в парламенте. Эта борьба, которая проходила вне стен парламента, стала совершенно новым явлением. Участники общественных движений бросили вызов государству, церкви и другим представителям власти, заставив их услышать свой голос.

1918-1921 годы: Прорыв демократии — всеобщее и равное избирательное право

В конце XIX века народ в Швеции начал организованную борьбу за всеобщее и равное избирательное право. Ранее лишь небольшая часть населения страны допускалась к участию в парламентских выборах. Право участия в выборах зависело от уровня доходов человека и его пола. Людям с низкими доходами и женщинам не разрешалось голосовать.

В 1909 году парламент Швеции принял решение о всеобщем избирательном праве для мужчин. Мужчинам старше 24 лет, которые платили налоги и прошли военную службу, разрешалось голосовать на выборах во вторую палату парламента. Мужчины, которым оказывалась социальная помощь, или находившиеся в тюрьме, права голоса не имели.

Осенью 1918 года после окончания Первой мировой войны в Европе наступил мир. Швеция не участвовала в этой войне, но все же пострадала от нее. Во время войны и мужчины и женщины оказывали помощь армии, сельскому хозяйству, промышленности и трудились в своих домашних хозяйствах. Многие считали, что людям должно быть предоставлено право голоса, поскольку они упорно работали во время войны.

В 1919 году парламент постановил, что женщинам также должно быть предоставлено право голосовать на парламентских выборах. Выборы в парламент прошли в 1921 году с применением всеобщего и равного избирательного права. К голосованию были допущены и женщины и мужчины. Теперь голос каждого человека был одинаково значим.

Но действительно ли все получили право голоса в 1921 году? Нет, проголосовать смогли только около 55% населения. Некоторым группам общества голосовать не разрешили. К ним, например, принадлежали те, кто находится в тюрьме, у кого были большие задолженности по уплате налогов, и недееспособные лица. Голосовать не могли многие люди с функциональными нарушениями, если суд признавал их недееспособными. В 1989 году понятие «недееспособный» исчезло из шведского законодательства. Это означает, что человек больше не мог быть признан недееспособным. С тех пор все граждане Швеции в возрасте старше 18 лет могут голосовать на парламентских выборах.