El sistema educativo sueco
Última actualización: 27/3-2024
Este texto trata del sistema educativo sueco. Conocerás más detalles sobre el método seguido por el sistema de enseñanza para escolarizar a los alumnos recién llegados al país en un nivel adecuado. También se informa acerca de la escolarización obligatoria y de la colaboración entre los progenitores y el centro educativo.
En este texto se aborda además lo que el sistema educativo sueco puede ofrecer a los alumnos que precisan de apoyo adicional. Se informa igualmente sobre la enseñanza de nivel de bachillerato y superior.
Todos los niños tienen derecho a la educación. La educación básica debe ser obligatoria y gratuita.
En Suecia se aplica la escolarización obligatoria y gratuita desde el año en que el pequeño cumple 6 años. Los niños tienen también derecho a acudir a una escuela infantil desde el año de edad.
La educación: un derecho y una obligación
Ir a la escuela es tanto un derecho como una obligación. En Suecia se aplica escolarización obligatoria desde el año en que el niño cumple 6 hasta que termina el último curso de educación básica o bien cumple 18 años.
Escolarización obligatoria significa que los niños deben acudir a la escuela salvo que cuenten con un motivo válido para no hacerlo. Tanto los progenitores como los centros educativos tienen la responsabilidad de garantizar que los niños vayan a la escuela. Cursar bachillerato, ya sea ordinario (gymnasieskola) o adaptado (anpassad gymnasieskola), es opcional.
La clase de preescolar, la educación básica (ordinaria y adaptada), el bachillerato (ordinario y adaptado) y los centros de educación para personas con discapacidad son todos ellos gratuitos.
Existen leyes que regulan los centros educativos para que todos los niños y jóvenes puedan desarrollarse de la mejor manera. La escuela debe tener en cuenta las diversas necesidades de los alumnos. La Dirección Nacional de Educación (Skolverket) es el organismo que vela por que todos los niños y jóvenes reciban una educación de calidad y en un entorno seguro.
¿Qué motivos válidos crees que son aplicables para no asistir a la escuela?
Examen de los conocimientos previos de los alumnos
Los menores de entre 6 y 18 años que llegan a Suecia y que han estado escolarizados en otro país son examinados por el personal docente. En dicho examen, el personal docente estudia el nivel de formación del menor.
En el examen se tienen en cuenta la edad, los conocimientos previos y las circunstancias personales. En el plazo de dos meses tras empezar tu hijo en la escuela, el director de esta debe decidir el curso y clase en que debe integrarse el menor. El examen se utiliza también en la planificación continuada de la educación de tu hijo. En dicho examen participará un intérprete o un maestro que habla la lengua materna del niño.
A los menores que ya residen en Suecia al comenzar la escuela no se les realiza un examen. Empiezan la escuela como cualquier otro niño.
Si tu hijo necesita asistir a una escuela básica adaptada o para personas con discapacidad
La educación básica adaptada y la educación para personas con discapacidad son dos alternativas a la enseñanza básica ordinaria diseñadas específicamente para niños con ciertas discapacidades.
Antes de iniciar el niño la educación básica adaptada o la educación para personas con discapacidad, se realiza un estudio sobre la modalidad escolar más apropiada.
Los progenitores o tutores deben dar su consentimiento antes de que el menor pueda incorporarse a una escuela básica adaptada o para personas con discapacidad.
Clase preparatoria
Para los menores que acaban de llegar a Suecia hay algo llamado clase preparatoria. En una clase preparatoria se enseña sueco y distintas materias a los alumnos. Los escolares reciben formación para poder incorporarse cuanto antes a una clase ordinaria de educación básica. El tipo de enseñanza puede variar de un alumno a otro, dependiendo de la edad, el idioma materno y los conocimientos previos. Un gran número de municipios suecos disponen de clases preparatorias.
Es el director de la escuela quien decide si un alumno debe asistir o no a una clase preparatoria.
Examen a nivel de bachillerato
Se examinarán también los conocimientos de los alumnos recién llegados al país que comiencen la introducción al idioma dentro del programa introductorio de bachillerato (gymnasiet). Se analizarán entonces las experiencias escolares previas, los conocimientos de idiomas y de las diversas materias, así como la experiencia profesional.
Ponte en contacto con tu municipio
El municipio donde vives está obligado a ofrecer una plaza escolar a tus hijos. Comunícate con tu administración municipal si tienes uno o varios niños que necesitan plaza en educación infantil, clase de preescolar, educación básica (ordinaria o adaptada), educación para personas con discapacidad o bachillerato (ordinario o adaptado). El municipio puede proporcionarte información adicional sobre el procedimiento a seguir.
A tu hijo le deben ofrecer plaza en educación infantil en un plazo de cuatro meses después de comunicarte con el municipio para informar de que necesitas una. Si eliges una escuela infantil privada para tu hijo, es posible que tengas que esperar más de cuatro meses para obtener plaza.
Si tu hijo tiene entre 6 y 18 años, debe comenzar cuanto antes la educación básica (ordinaria o adaptada), educación para personas con discapacidad o bachillerato (ordinario o adaptado).
Atención infantil
Los niños tienen derecho a atención infantil antes de ser escolarizados. Atención infantil es un nombre genérico empleado para las actividades pedagógicas dirigidas a niños más pequeños. La atención infantil engloba, entre otros, las escuelas infantiles (förskola), los centros de mamá de día (familjedaghem) y los centro de actividades extraescolares (fritidshem). Los niños pueden permanecer en este lugar mientras sus madres y padres trabajan o estudian.
Hay atención infantil pública (gestionada por el municipio) y privada (que prestan empresas y organizaciones independientes).
Escuelas infantiles y centros de mamá de día
La forma más habitual de atención infantil es la educación infantil (förskola). Las escuelas infantiles cuentan con personal con formación pedagógica. Al igual que las escuelas de enseñanza básica, las escuelas infantiles aplican un plan de estudios. En este plan de estudios se describe lo que deben aprender los niños.
Parte de la atención infantil se denomina atención pedagógica o centro de mamá de día. Se trata de una persona con formación en pedagogía que recibe a niños en su hogar, les presta cuidados y realiza actividades pedagógicas de preescolar. Los niños que asisten a la escuela pueden acudir a un centro de mamá de día al finalizar esta. Por tanto, funciona como centro de actividades extraescolares.
Los niños entre 1 y 5 años de edad tienen derecho a asistir a una escuela infantil o a un centro de mamá de día antes de comenzar la clase de preescolar a la edad de 6 años. Si eres solicitante de empleo, a tu hijo o hijos les corresponderán 15 horas semanales de atención infantil. Si estás de baja parental con un niño pequeño, los hermanos mayores tendrán derecho a 15 horas semanales de atención infantil.
Los padres y las madres son fundamentales dentro de la atención infantil. Son los que mejor conocen a sus hijos. A la hora de comenzar en la escuela infantil o el centro de mamá de día, un progenitor acompañará al niño hasta que el pequeño se sienta seguro. Esto se llama adaptación y suele durar en torno a 2 semanas. En las escuelas infantiles y centros de actividades extraescolares, los empleados invitan normalmente a padres y madres a charlas de desarrollo. En ellas, el personal habla sobre cómo se siente y evoluciona el niño en la escuela infantil. Como progenitor puedes expresar también tu opinión sobre el funcionamiento de la escuela infantil.
La Dirección Nacional de Educación de Suecia ha elaborado un video sobre cómo funciona la enseñanza preescolar. El video está en sueco. Incluye también subtítulos en sueco, árabe, inglés, francés, farsi, ruso, somalí y ucraniano.
La escuela
En Suecia, los niños están escolarizados desde el año en que cumplen 6 hasta que termina el último curso de educación básica o cumplen 18 años. El año escolar comienza en agosto y finaliza en junio.
¿Cuántos años van los niños a la escuela en el país o países donde has vivido anteriormente?
El niño entra en clase de preescolar el año en que cumple 6 años. El año de preescolar debe estimular el desarrollo y el aprendizaje del niño y prepararlo para la educación básica. La enseñanza incluye grandes dosis de creatividad, exploración y juegos. La asistencia a la clase de preescolar es gratuita.
Un año después de la clase de preescolar se inicia la educación básica. En los centros de enseñanza básica, los alumnos estudian muchas materias distintas, como historia, religión, conocimientos domésticos, manualidades, deportes, matemáticas e idiomas.
Existen descripciones sobre lo que los alumnos deben aprender en las diversas materias y los conocimientos que deben poseer al finalizar la escuela. A dichas descripciones se las llama planes de estudios. Por ejemplo, para aprobar la materia Deporte y Salud del 6º curso, el alumno debe ser capaz de nadar 200 metros, de los cuales, 50 de espalda como mínimo.
Los niños con discapacidades no siempre pueden asistir a la escuela básica ordinaria. En ese caso, el niño podrá acudir a una escuela básica adaptada (anpassad grundskola) o para personas con discapacidad (specialskola). En ellos, la enseñanza está adaptada a las condiciones y necesidades de cada escolar.
Las escuelas sami deben proporcionar a los niños sami una educación con un enfoque sami. Un centro educativo sami ha de transmitir a los estudiantes las normas, valores, tradiciones y patrimonio cultural de la sociedad sami, así como enseñarles a leer, hablar y escribir en sami. La escuela sami abarca los cursos 1º a 6º de la educación básica. Existen escuelas sami en 5 localidades del norte de Suecia.
Un centro de actividades extraescolares (fritidshem) es un lugar al que pueden acudir los escolares antes y después de la jornada académica mientras sus progenitores trabajan o estudian. Los centros de actividades extraescolares admiten a alumnos desde clase de preescolar hasta los 13 años de edad, y suelen contar con instalaciones propias dentro de la escuela. Los centros de actividades extraescolares permanecen también abiertos durante las vacaciones escolares. En sueco se les denomina también fritids.
Todos los municipios deben ofrecer centros de actividades extraescolares a los alumnos que cursan clase de preescolar y educación básica (ordinaria o adaptada) en escuelas públicas, así como a aquellos que van a escuelas privadas sin centro de actividades extraescolares propio.
El Estado sueco es el responsable de proveer centros de actividades extraescolares a los niños que asisten a la escuela para personas con discapacidad y a la escuela sami.
Todos los alumnos de enseñanza básica reciben calificaciones a partir del semestre de otoño-invierno de 6º curso. Sin embargo, los directores de cada centro educativo pueden decidir que se califique a los estudiantes desde 4º de primaria. A partir de entonces, se otorgará a los escolares nuevas calificaciones cada semestre académico hasta llegar a 9º curso, en el que reciben su certificado escolar (slutbetyg).
Las calificaciones se conceden en la escala siguiente: A, B, C, D, E y F. La calificación más alta es A. F significa que el alumno no ha aprobado una materia.
Los niños con un idioma materno distinto del sueco pueden tener derecho a formación en su lengua familiar. Es lo que se denomina enseñanza de lengua materna. Para acceder a enseñanza de lengua materna, el niño debe poseer conocimientos básicos sobre el idioma en cuestión y usarlo de forma cotidiana en su hogar.
Los niños con un idioma materno distinto del sueco pueden tener derecho a formación en sueco como segundo idioma. Se trata de una enseñanza adaptada en lengua sueca.
Adaptaciones adicionales y apoyo especial
El sistema escolar debe adaptar la enseñanza si un alumno lo necesita. Ejemplos de adaptaciones adicionales:
- ayuda en la planificación de la jornada académica
- instrucciones simplificadas
- material didáctico adaptado
- un maestro de educación especial para asistir al alumno un número de horas determinado
Si las adaptaciones adicionales no resultan suficientes, el alumno podrá acceder a apoyo especial. Puede tratarse, entre otros, de lo siguiente:
- contacto periódico con un maestro de educación especial durante un período más prolongado
- incorporación a un grupo de enseñanza especial
- un asistente estudiantil que presta apoyo al alumno durante la jornada escolar
Los niños también pueden acceder a orientación de estudios en su idioma materno o en otra lengua en que haya estudiado en el pasado. La orientación de estudios ha sido concebida para aprovechar los conocimientos que el niño ya tiene sobre las distintas materias.
Bachillerato y educación superior
Cuando los alumnos realizan su último año de escuela básica, pueden solicitar su ingreso en enseñanza de bachillerato. En Suecia, estudiar bachillerato es opcional. Además, es gratuito. Los jóvenes de entre 16 y 20 años podrán cursar bachillerato si han superado la enseñanza básica. La gran mayoría de los jóvenes opta por proseguir con sus estudios y realizar bachillerato.
Se pueden solicitar muchos programas distintos. En las escuelas de educación básica suele haber un orientador académico (studievägledare) que puede proporcionar ayudar y asesoramiento.
Para acceder a un programa de formación profesional (yrkesprogram) o a un programa de capacitación para formación superior (högskoleförberedande program) a nivel de bachillerato, es necesario haber superado un conjunto de materias. Si se reúnen los requisitos, se denomina estar cualificado para realizar estudios de bachillerato.
Hay disponibles programas introductorios (introduktionsprogram) destinados a aquellos que no están cualificados para cursar bachillerato. Se trata de distintos programas con los que se pretende ofrecer a los alumnos la posibilidad de entrar en un programa nacional o conseguir un trabajo.
La formación de bachillerato puede abrir las puertas a diversas profesiones, por ejemplo, dentro del sector de la construcción, la pedagogía y actividades extraescolares, profesiones artesanales, atención sanitaria y asistencial y mucho más. Esta formación debe proveer también al alumno los conocimientos necesarios para proseguir con sus estudios, por ejemplo, en una universidad o un centro superior de formación profesional (yrkeshögskola). El sistema de calificación en bachillerato es idéntico al de la escuela básica.
Los alumnos de bachillerato tienen derecho también a enseñanza de lengua materna y de sueco como segundo idioma, así como a adaptaciones adicionales y apoyo especial.
El bachillerato adaptado (anpassad gymnasieskola) ha sido concebido para aquellos jóvenes que no pueden superar los requisitos de conocimientos de bachillerato ordinario por causa de una discapacidad intelectual o una lesión cerebral.
El bachillerato adaptado ofrece programas que preparan a los alumnos para una determinada profesión. También incluye programas preparatorios para continuar con los estudios, por ejemplo, en una escuela popular superior (folkhögskola).
Hay también cursos de aprendizaje profesional que permiten a los alumnos realizar prácticas. Ello significa que parte de la formación tiene lugar en un centro de trabajo. Los alumnos que realizan cursos de aprendizaje profesional a nivel de bachillerato adaptado visitan uno o varios centros de trabajo durante, como mínimo, la mitad de su formación. Todos los programas son de cuatro años de duración.
Aquellos que deciden seguir estudiando tras finalizar el bachillerato cuentan con distintas opciones, entre otras, una escuela popular superior, un centro superior de formación profesional, una escuela superior, una universidad o un centro de educación de adultos municipal. Si deseas completar tus calificaciones o finalizar educación básica o bachillerato, podrás hacerlo en el marco de la formación de adultos municipal (komvux en su abreviatura en sueco).
Un orientador académico y profesional (studie- och yrkesvägledare) podrá ayudarte a evaluar el nivel de los estudios realizados en el pasado en otro país.
¿Por qué es importante que los jóvenes puedan elegir por sí mismos el programa de bachillerato que desean cursar?
